Zur Ausprägung und zum Zusammenspiel von Lehrerüberzeugungen zum literarischen Lesen im Deutschunterricht: Darstellung der dokumentarischen Rekonstruktion von domänenspezifischen Überzeugungen und erste Auswertungsergebnisse der Studie LiMet-L. leseraeume [Internet]. 2020 Oct. 9 [cited 2026 Sep. 21];(5):1-22. Available from: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1573