Sprachliche Heterogenität und individuelle Lernunterstützung: Über die Relevanz des Fachwissens und des fachdidaktischen Wissens im mehrsprachigen Kontext. leseraeume [Internet]. 2016 Nov. 28 [cited 2026 Sep. 21];(3):84–97. Available from: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1555