“Sprachlich-ästhetische Literaturerfahrung Als Beitrag Zur Identitäts- Und Sprachentwicklung jüngerer Kinder ”. Leseräume, no. 4 (May 26, 2018): 35–48. Accessed September 21, 2026. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1567.