“Sprachlich-ästhetische Literaturerfahrung Als Beitrag Zur Identitäts- Und Sprachentwicklung jüngerer Kinder ”. Leseräume, no. 4, May 2018, pp. 35–48, https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1567.