“Ein Vorschlag zur Modellierung der Dimensionen kognitive Aktivierung und kognitive Unterstützung für klassenöffentliche Gesprächsphasen im Rechtschreibunterricht”, leseraeume, no. 7, pp. 1–19, Apr. 2022, Accessed: Sep. 21, 2026. [Online]. Available: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1597