“Auf dem Weg zu einer Didaktik des Vorlesens: Zur Lernbarkeit prosodiebezogener Sprech- und Lesefähigkeiten” (2020) Leseräume, (5), p. 59−81. Available at: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1576 (Accessed: 21 September 2026).