“Zur Ausprägung und zum Zusammenspiel von Lehrerüberzeugungen zum literarischen Lesen im Deutschunterricht: Darstellung der dokumentarischen Rekonstruktion von domänenspezifischen Überzeugungen und erste Auswertungsergebnisse der Studie LiMet-L” (2020) Leseräume, (5), pp. 1–22. Available at: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1573 (Accessed: 21 September 2026).