“Das Praxissemester in der Lehrerausbildung im Fach Deutsch: Theoretisch – Praktisch – Gut? Ein Blended-Learning Konzept zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte im Bereich der Lese- und Medienkompetenzförderung der TU Dortmund ” (2016) Leseräume, (3), pp. 64–83. Available at: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1556 (Accessed: 21 September 2026).