“Sprachliche Heterogenität und individuelle Lernunterstützung: Über die Relevanz des Fachwissens und des fachdidaktischen Wissens im mehrsprachigen Kontext” (2016) Leseräume, (3), pp. 84–97. Available at: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1555 (Accessed: 21 September 2026).