“Sprachlich-ästhetische Literaturerfahrung Als Beitrag Zur Identitäts- Und Sprachentwicklung jüngerer Kinder ”. 2018. Leseräume, no. 4 (May): 35–48. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1567.