Die Dichotomisierung von lesebezogenen Deutungsmustern am Übergang von der Schule an die Universität – Teilergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie. Leseräume, [S. l.], n. 8, p. 1–19, 2022. Disponível em: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1600. Acesso em: 21 sep. 2026.