Pilotierung einer Intervention zur Förderung schreibdidaktischen Wissens bei Lehramtsstudierenden. Leseräume, [S. l.], n. 5, p. 1–18, 2020. Disponível em: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1571. Acesso em: 21 sep. 2026.