Das Praxissemester in der Lehrerausbildung im Fach Deutsch: Theoretisch – Praktisch – Gut? Ein Blended-Learning Konzept zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte im Bereich der Lese- und Medienkompetenzförderung der TU Dortmund . Leseräume, [S. l.], n. 3, p. 64–83, 2016. Disponível em: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1556. Acesso em: 21 sep. 2026.