Das Wechselspiel von subjektiver Involviertheit und genauer Textwahrnehmung – Anmerkungen zu einer bildungsbedeutsamen Beziehung. Leseräume, [S. l.], n. 2, p. 129–139, 2015. Disponível em: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1524. Acesso em: 21 sep. 2026.