Die Dichotomisierung von lesebezogenen Deutungsmustern am Übergang von der Schule an die Universität – Teilergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie. leseraeume [Internet]. 14. Dezember 2022 [zitiert 21. September 2026];(8):1-19. Verfügbar unter: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1600