Auf dem Weg zu einer Didaktik des Vorlesens: Zur Lernbarkeit prosodiebezogener Sprech- und Lesefähigkeiten. leseraeume [Internet]. 9. Oktober 2020 [zitiert 20. September 2026];(5):59−81. Verfügbar unter: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1576