Zur Ausprägung und zum Zusammenspiel von Lehrerüberzeugungen zum literarischen Lesen im Deutschunterricht: Darstellung der dokumentarischen Rekonstruktion von domänenspezifischen Überzeugungen und erste Auswertungsergebnisse der Studie LiMet-L. leseraeume [Internet]. 9. Oktober 2020 [zitiert 20. September 2026];(5):1-22. Verfügbar unter: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1573