Sprachlich-ästhetische Literaturerfahrung als Beitrag zur Identitäts- und Sprachentwicklung jüngerer Kinder . leseraeume [Internet]. 26. Mai 2018 [zitiert 21. September 2026];(4):35–48. Verfügbar unter: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1567