Das Praxissemester in der Lehrerausbildung im Fach Deutsch: Theoretisch – Praktisch – Gut? Ein Blended-Learning Konzept zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte im Bereich der Lese- und Medienkompetenzförderung der TU Dortmund . leseraeume [Internet]. 28. November 2016 [zitiert 20. September 2026];(3):64–83. Verfügbar unter: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1556