„„Mehrdeutigkeit“ Und ‚Ambiguität‘ Als Basiskategorien Einer Hegemoniekritischen Literaturdidaktik“. Leseräume, no. 10 (Mai 31, 2024): 1–12. Zugegriffen September 21, 2026. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1642.