„Didaktische Modellierung Automatisierten Adaptiven Feedbacks Zu Argumentativen Lerner*innentexten“. Leseräume, no. 11 (Juni 16, 2025): 1–15. Zugegriffen September 20, 2026. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1634.