„Das Praxissemester in Der Lehrerausbildung Im Fach Deutsch: Theoretisch – Praktisch – Gut? Ein Blended-Learning Konzept Zur Professionalisierung Angehender Lehrkräfte Im Bereich Der Lese- Und Medienkompetenzförderung Der TU Dortmund “. Leseräume, no. 3 (November 28, 2016): 64–83. Zugegriffen September 20, 2026. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1556.