„DeutschlehrerInnen Im Spannungsfeld Gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse: Eine Typologische Rekonstruktion Individueller Didaktischer Konzepte Zur Entwicklung (kultur-)historischen Bewusstseins Im Literaturunterricht“. Leseräume, no. 3 (November 28, 2016): 133–146. Zugegriffen September 20, 2026. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1552.