„Ein Vorschlag Zur Modellierung Der Dimensionen Kognitive Aktivierung Und Kognitive Unterstützung für klassenöffentliche Gesprächsphasen Im Rechtschreibunterricht“. Leseräume, Nr. 7, April 2022, S. 1-19, https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1597.