„Das Praxissemester in Der Lehrerausbildung Im Fach Deutsch: Theoretisch – Praktisch – Gut? Ein Blended-Learning Konzept Zur Professionalisierung Angehender Lehrkräfte Im Bereich Der Lese- Und Medienkompetenzförderung Der TU Dortmund “. Leseräume, Nr. 3, November 2016, S. 64–83, https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1556.