„Didaktische Modellierung automatisierten adaptiven Feedbacks zu argumentativen Lerner*innentexten“, leseraeume, Nr. 11, S. 1–15, Juni 2025, Zugegriffen: 20. September 2026. [Online]. Verfügbar unter: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1634