„Literarisches Lernen als didaktischer Integrationsbegriff – Spinners ‚Elf Aspekte‘ als Struktur- und Denkrahmen für weiterführende Modellierung(en)“, leseraeume, Nr. 2, S. 85–95, Okt. 2015, Zugegriffen: 20. September 2026. [Online]. Verfügbar unter: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1544