„Didaktische Modellierung automatisierten adaptiven Feedbacks zu argumentativen Lerner*innentexten“ (2025) Leseräume, (11), S. 1–15. Verfügbar unter: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1634 (Zugegriffen: 20 September 2026).