„Die Dichotomisierung von lesebezogenen Deutungsmustern am Übergang von der Schule an die Universität – Teilergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie“ (2022) Leseräume, (8), S. 1–19. Verfügbar unter: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1600 (Zugegriffen: 21 September 2026).