„Auf dem Weg zu einer Didaktik des Vorlesens: Zur Lernbarkeit prosodiebezogener Sprech- und Lesefähigkeiten“ (2020) Leseräume, (5), S. 59−81. Verfügbar unter: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1576 (Zugegriffen: 20 September 2026).