„Die Dichotomisierung Von Lesebezogenen Deutungsmustern Am Übergang Von Der Schule an Die Universität – Teilergebnisse Einer Qualitativen Längsschnittstudie“. 2022. Leseräume, Nr. 8 (Dezember): 1-19. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1600.