„Ein Vorschlag Zur Modellierung Der Dimensionen Kognitive Aktivierung Und Kognitive Unterstützung für klassenöffentliche Gesprächsphasen Im Rechtschreibunterricht“. 2022. Leseräume, Nr. 7 (April): 1-19. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1597.