Was wir lesen, blickt uns an: Die Ambiguität des literarischen Textes und einige Argumente für deren Berücksichtigung in didaktischen Kontexten. Leseräume, [S. l.], n. 10, p. 1–15, 2024. Disponível em: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1645. Acesso em: 21 sep. 2026.