Lernförderliche Gespräche im Literaturunterricht: Zur Identifikation klärungswürdiger Fragen und lernunterstützenden Lehrerhandelns. Leseräume, [S. l.], n. 7, p. 1–21, 2022. Disponível em: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1596. Acesso em: 21 sep. 2026.