Erkennen und Erschließen von Unterrichtssituationen: Hinweise zur Entwicklung der professionellen Unterrichtswahrnehmung aus literaturdidaktischer Perspektive. Leseräume, [S. l.], n. 6, p. 1–28, 2020. Disponível em: https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1585. Acesso em: 21 sep. 2026.