Die Dichotomisierung von lesebezogenen Deutungsmustern am Übergang von der Schule an die Universität – Teilergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie. (2022). Leseräume, 8, 1-19. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1600