Zur Ausprägung und zum Zusammenspiel von Lehrerüberzeugungen zum literarischen Lesen im Deutschunterricht: Darstellung der dokumentarischen Rekonstruktion von domänenspezifischen Überzeugungen und erste Auswertungsergebnisse der Studie LiMet-L. (2020). Leseräume, 5, 1-22. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1573