„Subjektive Involviertheit und genaue Wahrnehmung miteinander ins Spiel bringen“: Überlegungen zur Spezifikation eines zentralen Konzepts für den Literaturunterricht. (2015). Leseräume, 2, 155–168. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1539