Was wir lesen, blickt uns an: Die Ambiguität des literarischen Textes und einige Argumente für deren Berücksichtigung in didaktischen Kontexten. leseraeume. 2024;(10):1–15. Zugegriffen September 20, 2026. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1645