Schreibinspiration vom Algorithmus – schreibdidaktische Designprinzipien zur Verwendung von ChatGPT für das schriftliche Argumentieren. leseraeume. 2025;(11):1–5. Zugegriffen September 21, 2026. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/leseraeume/article/view/1632